Apa itu ?

adalah kursus pengembangan bahasa anak, termasuk di dalamnya, baca dan tulis.

Untuk usia berapa?

Secara umum untuk anak berusia 3-7 tahun.

Umur berapa sebaiknya anak saya mulai belajar/les baca?

Sejak umur 3 tahun, anak idealnya mulai mengenal dan menyukai buku. Orang tua dan guru dapat mulai membacakan buku cerita, sambil menunjukkan tulisan dan ilustrasi pada buku. Dari buku dia tahu bahwa tulisan memiliki arti.

Anak saya baru berumur 2.5 tahun. Apakah dia bisa mengikuti kelas ?

Secara umum anak mencapai kematangan abstraksi dan emosi yang dibutuhkan untuk belajar membaca menjelang usia 3 tahun. Namun setiap anak unik, dan memiliki perkembangan berbeda. Anak Bapak/Ibu dapat mengikuti kelas trial lebih dahulu. Guru yang mengobservasi anak Bapak/Ibu akan memberikan masukan kepada Bapak/Ibu tentang kesiapan anak di dalam kelas. Jika anak Bapak/Ibu belum siap bergabung dalam kelas, dapat mencoba kembali dalam beberapa bulan ke depan.

Apa yang diajarkan pada anak berusia 3 tahun?

• Membaca cerita bersama, sambil menunjuk kata yang di baca, menuliskan nama diri dan lain-lain. Dengan demikian ia akan mengerti tulisan memiliki arti

• Memegang pensil dengan benar (pensil segitiga)
• Berlatih membuat garis lurus dan garis lengkung

Kalau anak saya sudah berumur 5 tahun, akan diajarkan apa?

Kami akan tes anak Bpk/Ibu lebih dahulu, lalu akan berikan modul yang sesuai dengan kemampuan dan pemahaman baca anak.

Apa anak ditempatkan bersama teman seusianya dalam satu kelas?

Kami mempertimbangkan 2 faktor yaitu usia dan juga kemampuan baca-nya. Anak pada usia sama, mungkin saja memiliki kemampuan yang berbeda. Karena itu kurikulum kita berdasarkan modul.

Apa perbedaan dengan tempat kursus lain?

Kami tidak hanya berfokus agar anak BISA membaca. Kami percaya, BISA membaca saja TIDAK CUKUP. Anak harus memahami dengan baik apa yang dibaca. BANYAK SEKALI TERJADI DI SEKOLAH DASAR, WALAUPUN SUDAH LANCAR MEMBACA, ANAK TIDAK MEMAHAMI APA YANG DIBACA. Karena itu kami juga mengajarkan anak memahami kosa kata dan arti kalimat.

METODE apa yang di pakai ?

SUKU KATA. Jadi kami mengenalkan seluruh huruf hidup (vowel) baru kemudian beberapa huruf mati (konsonan). Kami langsung mengenalkan bunyi dalam suku kata, lalu kata. Kata yang kami kenalkan pada anak adalah kata yang bermakna. Lalu masuk dalam kalimat, hingga membaca buku cerita. Kami tidak meminta anak menghafalkan huruf A-Z. Huruf kami kenalkan dalam bentuk nyanyian atau permainan.

Apa latar belakang pendidikan guru ?

Tim guru kami berlatar belakang pendidikan mulai dari SMU sampai Perguruan Tinggi. Seluruh guru telah mengikuti evaluasi, seleksi dan pelatihan berkesinambungan untuk metode dan teknik mengajar maupun perkembangan jiwa anak. Kami memastikan bahwa setiap guru mencintai anak dan profesinya sebagai guru.

Berapa lama anak saya bisa membaca?

1. Semangat anak untuk belajar.
2. Kerajinan anak mengikuti kursus.
3. Kebiasaan anak membaca di rumah.
4. Kesiapan mental danfisi kanak untuk belajar.
5. Lingkungan sekitar dan dukungan orang yang sehari-hari dekat dengan anak.

Fasilitas apa yang akan didapatkan oleh anak?

• Tas & lembar kerja siswa
• Alat tulis (pensil segitiga, rautan segitiga, penghapus). Catatan: pensil segi tiga sangat memudahkan siswa dalam tahap awal menulis untuk memegang pensil.
• 1 buah buku cerita berjenjang

Berapa lama waktu yang diperlukan (1 modul)?

Bervariasi dalam tiap modulnya. Misalnya modul 1 hanya 2 minggu, sementara modul yang lain 4 minggu.

Ada berapa modul?

Ada 10 modul

Kelasnya berapa lama?

Satu sesi berlangsung selama 1 jam.

Satu minggu berapa kali ya?

• seminggu 2 kali pertemuan
• seminggutiga kali pertemuan

Bagaimana ya, anak saya bisanya seminggu satu kali saja?

Anak Ibu/Bapak dapat datang seminggu satu kali. Kami akan memberikan PR atau latihan agar dapat berlatih. Semakin sering berlatih membaca akan semakin mudah bagi anak.

Bagaimana bila anak saya berhalangan masuk, karena misalnya sakit?

Apabila ada kelas di hari tersebut, dan anak Ibu/Bapak tidak masuk, maka kami tidak memberikankelas pengganti. Namun kurikulum kami bersifat spiralling, dengan pengulangan terstruktur.Pelajaran yang sudah berlalu akan selalukami ulang kembali.

Apakah saya boleh masuk untuk melihat pelajaran berlangsung?

Bapak/Ibu kami persilakan melihat fasilitas maupun alat peraga kami saat tidak ada proses belajar dan mengajar. Kehadiran orang tua biasanya akan membuat anak yang lain terganggu konsentrasinya.